So motivieren Sie Schüler: 12 Tipps für den Unterricht

Wichtige Erkenntnisse

• Effektive Schülermotivation hängt vom Verständnis individueller Interessen ab
• Die Förderung einer wachstumsorientierten Denkweise fördert die Widerstandsfähigkeit
• Die Schaffung einer unterstützenden Umgebung, in der Fehler Teil des Lernprozesses sind, steigert das Engagement

Lernen ist ein lebenslanges Unterfangen, und um eine lebenslange Liebe zum Lernen zu wecken und aufrechtzuerhalten, ist Motivation ein Muss.

Inspirieren.
Antrieb vermitteln.
Erregen Sie Aufregung.
Neugier wecken.

Dies alles sind gemeinsame Ziele für viele Pädagogen. Doch was können Sie tun, wenn es Ihren Schülern an Motivation mangelt? Wie entfacht man das Feuer und verhindert, dass es ausbrennt?

In diesem Artikel werden sowohl intrinsische als auch extrinsische Motivation im Klassenzimmer erläutert und Beispiele dafür bereitgestellt. Darüber hinaus stellen wir umsetzbare Methoden zur Verfügung, die Sie jetzt in Ihrem Klassenzimmer anwenden können, um die Menschen zu motivieren, die schwer zu motivieren sind. Fangen wir an!

Bevor Sie fortfahren, denken wir, dass Ihnen uporabnapsihologija.com gefallen könnte. Diese vorgefertigten Tools eignen sich perfekt zur Verbesserung Ihres Lehransatzes und machen es einfacher, Schüler in ein sinnvolles, schülerzentriertes Lernen einzubeziehen.

Die Wissenschaft der Motivation erklärt

Zielgerichtete Aktivitäten werden durch Motivation gestartet und aufrechterhalten. Motivationsprozesse sind persönliche/interne Einflüsse, die zu Ergebnissen wie Wahl, Anstrengung, Beharrlichkeit, Leistung und Umweltregulierung führen (Schunk

Intrinsische Motivation ist intern für eine Person.

Beispielsweise kann es sein, dass Sie motiviert sind, in einem Fremdsprachenkurs zufriedenstellende Noten zu erzielen, weil Sie die Sprache wirklich fließend beherrschen möchten. Studierende wie diese werden durch ihr Interesse, ihre Freude oder ihre Zufriedenheit beim Erlernen des Materials motiviert.

Es überrascht nicht, dass intrinsische Motivation mit höherer Leistung einhergeht und die Leistung und höhere Leistung der Schüler vorhersagt (Ryan

Extrinsische Motivation wird von einer eher externen Quelle abgeleitet und beinhaltet eine bedingte Belohnung (Benabou

Beispielsweise kann ein Schüler motiviert sein, in einem Fremdsprachenkurs zufriedenstellende Noten zu erzielen, weil er für gute Noten eine konkrete Belohnung oder Komplimente erhält. Ihre Motivation wird dadurch befeuert, dass sie sich externe Belohnungen verdienen oder Strafen vermeiden. Zu den Belohnungen kann sogar die Zustimmung anderer gehören, etwa der Eltern oder Lehrer.

Selbstbestimmungstheorie befasst sich mit dem Warum des Verhaltens und behauptet, dass es verschiedene Motivationstypen gibt, die auf einem Kontinuum liegen, einschließlich externer Motivation, interner Motivation und Amotivation (Sheehan et al., 2018).

So motivieren Sie Schüler im Klassenzimmer

Nach der Selbstbestimmungstheorie gibt es drei psychologische Grundbedürfnisse, die für die Motivation von grundlegender Bedeutung sind (Ryan

• Autonomie
• Kompetenz
• Verwandtschaft

Autonomie der Studierenden ist die Eigenverantwortung, die sie für ihr Lernen oder ihre Initiative übernehmen.

Generate students’ autonomy by involving them in decision-making. Try blended learning, which combines whole class lessons with independent learning. Teach accountability by holding students accountable and modeling and thinking aloud your own accountability.

Bei der Vermittlung von Kompetenzen müssen die Schüler das Gefühl haben, dass sie erfolgreich sein und wachsen können. Assistieren Schüler bei der Entwicklung ihres Selbstwertgefühls ist kritisch. Helfen Sie den Schülern, ihre Stärken zu erkennen und häufig auf ihre Stärken zu verweisen. Fördern Sie a Wachstumsmentalität des Kindes .

Verwandtschaft refers to the students’ sense of belonging and connection. Build this by establishing relationships. Facilitate peer connections by using Teambuilding-Übungen und Förderung des kollaborativen Lernens. Entwickeln Sie Ihre eigene Beziehung zu jedem Schüler. Entdecken Sie die Interessen der Studierenden, um eine gemeinsame Basis zu entwickeln.

9 Möglichkeiten, wie Lehrer Schüler motivieren können

Die Motivation von Schülern beim Unterrichten eines Fachs und bei der Bereitstellung von Unterrichtsmanagement ist definitiv ein Jonglierakt. Probieren Sie einige der folgenden Vorschläge aus und sehen Sie, was passiert.

Beziehungen

In erster Linie ist es wichtig, Beziehungen zu Ihren Schülern aufzubauen. Wenn Schüler mit der offiziellen Schulausbildung beginnen, müssen sie hochwertige Beziehungen aufbauen, da zwischenmenschliche Beziehungen im schulischen Umfeld die Entwicklung der Kinder beeinflussen und sich positiv auf die Ergebnisse der Schüler auswirken, einschließlich ihrer Lernmotivation, ihres Verhaltens und ihrer kognitiven Fähigkeiten (McFarland et al., 2016).

Versuchen Sie, zu Beginn des Schuljahres Zinsinventare zu verwalten. Legen Sie Wert darauf, jeden Schüler kennenzulernen und zeigen Sie Ihr Interesse, indem Sie ihn nach seinem Wochenende, seinem Sportspiel oder anderen Aktivitäten fragen, an denen er teilnehmen könnte.

Physische Lernumgebung

Ändern Sie die physische Lernumgebung. Wer sagt, dass die Schüler in Gänsereihen sitzen müssen, alle mit Blick auf die Vorderseite des Raums oder sogar als Schreibtische?

Vielleicht möchten Sie flexible Sitzmöglichkeiten ausprobieren. Schüler, die sich in einem Lernraum wohl fühlen, sind besser engagiert, was zu bedeutungsvolleren und wirkungsvolleren Lernerfahrungen führt (Cole et al., 2021). Sie können versuchen, Kissen, Sofas, Hocker, Schaukelstühle, Rollstühle, Hüpfstühle oder gar keine Stühle einzusetzen.

Beziehen Sie die Eltern mit ein

Beziehen Sie die Eltern mit ein und bitten Sie sie um Hilfe, um die Schüler zu ermutigen. Eltern sind ein Schlüsselfaktor für die Motivation von Schülern (Tóth-Király et al., 2022).

Es ist wichtig, Ihre Beziehung zu diesen wichtigen Verbündeten auszubauen. Versuchen Sie, vor den negativen Anrufen positive Anrufe zu Hause zu tätigen, um eine effektive Beziehung aufzubauen. Beziehen Sie die Eltern mit ein, indem Sie wöchentlich einen Newsletter nach Hause schicken oder sie zu besonderen Veranstaltungen in Ihr Klassenzimmer einladen. Informieren Sie sie darüber, dass Sie ein Team sind und die gleichen Ziele für ihr Kind haben.

Relevanz

Die Relevanz des Materials ist entscheidend für die Motivation. Um das Interesse der Schüler zu wecken, muss gezeigt werden, warum das Material nützlich ist, oder das Material direkt mit dem Leben der Schüler verknüpft werden.

Es wäre keine Überraschung, dass es länger dauert, bis ein Fremdsprachenlerner die Sprache erlernt und seine Ziele erreicht, wenn er kein relevantes Material verwendet (Shatz, 2014). Wenn Schüler die Bedeutung oder praktische Anwendung des Gelernten nicht verstehen, sind sie möglicherweise nicht zum Lernen motiviert.

Schülerzentriertes Lernen

Schülerzentriertes Lernen approaches have been proven to be more effective than teacher-centered teaching approaches (Peled et al., 2022).

Bei einem schülerzentrierten Ansatz werden die Schüler in den Lernprozess einbezogen, während bei einem lehrerzentrierten Ansatz der Lehrer den Großteil der Informationen vermittelt. Diese Art des Unterrichts erfordert, dass die Schüler aus neuen Informationen und früheren Erfahrungen eine Bedeutung konstruieren.

Autonomie

Geben Sie den Schülern Autonomie und Eigenverantwortung für das, was sie lernen. Versuchen Sie, Studierende als Leiter ihres eigenen Lernens zu engagieren und projektbasierte Lernaktivitäten zuzuweisen.

Finden Sie zusätzliche Möglichkeiten zur Integration von Technologie. Reden Sie weniger und ermutigen Sie die Schüler, mehr zu reden. Die Einbeziehung der Schüler in die Entscheidungsfindung und die Bereitstellung von Führungsmöglichkeiten tragen zu einer schülerzentrierten Lernumgebung bei.

Kollaboratives Lernen

Kollaboratives Lernen is definitely a strategy to implement in the classroom. There are both cognitive and motivational benefits to collaborative learning (Järvelä et al., 2010), and Theorie des sozialen Lernens ist eine kritische Linse zur Untersuchung der Motivation im Klassenzimmer.

Sie können versuchen, Gruppen- oder Partnerarbeit zuzuweisen, bei der die Schüler gemeinsam an einer gemeinsamen Aufgabe arbeiten. Dies wird auch als kooperatives Lernen bezeichnet. Möglicherweise möchten Sie Möglichkeiten sowohl für Partner- als auch für Kleingruppenarbeit anbieten. Es sollte auch darüber nachgedacht werden, den Studierenden die Wahl ihrer Partner oder Gruppen zu ermöglichen und ihnen Partner oder Gruppen zuzuweisen.

Alternative Antwort

Hatten Sie jemals Schwierigkeiten, Studierende dazu zu bringen, Ihre Fragen zu beantworten? Wer sagt, dass Schüler mündlich antworten müssen? Versuchen Sie es mit alternativen Antwortmethoden wie individuellen Whiteboards, persönlichen Antwortsystemen wie Clickern oder Schüler-Reaktionsspielen wie Kahoot!

Quizlet is also an effective method for obtaining students’ answers (Setiawan & Wiedarti, 2020). Using these tools allows every student to participate, even the timid students, and allows the teacher to perform a class-wide formative assessment on all students.

Neue Lehrmethoden

Variieren Sie Ihre Lehrmethoden. Wenn Ihnen der Unterricht, den Sie erteilen, langweilig geworden ist, ist es wahrscheinlich, dass sich auch die Schüler gelangweilt haben.

Probieren Sie neue Unterrichtsaktivitäten aus, indem Sie beispielsweise einen Gastredner in Ihr Klassenzimmer einladen oder Debatten und Rollenspiele in Ihren Unterricht integrieren. Die Freude von Lehrern und Schülern im Klassenzimmer ist positiv miteinander verbunden, und die gezeigte Begeisterung der Lehrer wirkt sich auf die Freude von Lehrern und Schülern aus (Frenzel et al., 2009).

Schauen Sie sich vielleicht unseren Artikel an Lehrer-Burnout um Ihren Funken im Klassenzimmer neu zu entfachen. Wenn Sie keinen Spaß haben, werden es Ihre Schüler wahrscheinlich auch nicht haben.

Schüler dazu ermutigen, Fragen zu stellen: 3 Tipps

Unterrichtsprozesse wie das Stellen von Fragen und Unterrichtsgespräche spielen eine entscheidende Rolle bei der Sammlung von Beweisen für das Lernen von Schülern (Kippers et al., 2018).

Neben der Ermutigung der Schüler, Fragen des Lehrers zu beantworten, kann es auch eine Herausforderung sein, die Schüler dazu zu bewegen, eigene Fragen zu stellen.

Wenn Schüler Fragen stellen, zeigen sie, dass sie über ihr Lernen nachdenken und engagiert sind. Darüber hinaus schließen sie aktiv Wissenslücken. Doğan und Yücel-Toy (2020, S. 2237) postulieren:

Der Prozess des Stellens von Fragen hilft den Studierenden, das neue Thema zu verstehen, die Ideen anderer zu verwirklichen, ihre eigenen Fortschritte zu bewerten, Lernprozesse zu überwachen und ihre Motivation und ihr Interesse am Thema zu steigern, indem sie Neugier wecken.

Von Schülern erstellte Fragen sind für eine effektive Lernumgebung von entscheidender Bedeutung. Im Folgenden finden Sie einige Tipps, die dazu beitragen sollen, Schüler zum Stellen von Fragen zu motivieren.

Schaffen Sie Vertrauen und ein sicheres Umfeld

Die Schüler müssen sich in ihren Klassenzimmern sicher fühlen. Ein Lehrer kann dieses Umfeld fördern, indem er klare Erwartungen an den Respekt zwischen den Schülern stellt. Beziehen Sie die Schüler in die Erstellung eines Unterrichtsvertrags oder von Unterrichtsnormen ein.

Sehen Sie sich in regelmäßigen Abständen die in Ihrer Klasse ausgehängten Verträge oder Normen an, um die Erwartungen der Schüler zu überprüfen. Sprechen Sie jede Abweichung von diesen Vereinbarungen an und loben Sie die Schüler häufig. Bestätigen Sie die Antworten aller Schüler, egal wie wild oder themenfremd sie auch sein mögen.

Grafische Organisatoren

Stellen Sie den Schülern grafische Organisatoren wie ein KWL-Diagramm zur Verfügung. Das KWL-Diagramm hilft den Schülern, das zu organisieren, was sie bereits haben Wissen , was sie Wollen zu lernen, und was sie Gelernt .

Tools wie diese ermöglichen es den Schülern, ihre Gedanken zu verarbeiten und geben ihnen Zeit, konstruktive Fragen zu formulieren. Die Bezugnahme auf diese Tabelle ermöglicht es schüchterneren Schülern, ihre Fragen zu äußern.

Anreize

Obwohl intrinsische Motivation bevorzugt wird (Ryan

Materielle und immaterielle Anreize können zur Motivation von Schülern eingesetzt werden, wenn diese keine intrinsische Motivation entwickelt haben. Immaterielle Gegenstände können ein Mittagessen mit dem Lehrer, ein Gutschein für die Erledigung nur der Hälfte einer Aufgabe oder eine Show-and-Tell-Sitzung sein. Natürlich kann auch eine gute, altmodische Schatzkiste hilfreich sein.

If students are unwilling to ask questions in front of the class, try implementing a large poster paper where students are encouraged to use sticky notes to write down their questions. Teachers may refer to the questions and answer them at a separate time. This practice is called a parking lot. Also, consider allowing students to share questions in small groups or with partners.

Motivation von Schülern im Online-Unterricht

Ebenso wie im Präsenzunterricht sind Beziehungen auch für die Motivation von Online-Studenten von entscheidender Bedeutung. Bauen Sie Beziehungen auf, indem Sie die Interessen Ihrer Schüler kennenlernen. Auch in der virtuellen Umgebung wird die Ermittlung der Studierendeninteressen von zentraler Bedeutung sein.

Try incorporating a show-and-tell opportunity where students can display and talk about objects from around their home that are important to them. Peer-to-peer relationships should also be encouraged, and accomplishing this feat in an online class can be difficult. Hier ist eine Ressource, die Sie bei der Planung von Teambuilding-Aktivitäten unterstützen können, um Ihre Schüler zusammenzubringen.

Spielbasierte Reaktionssysteme wie Kahoot! kann die Motivation steigern. Diese Tools nutzen Gamification, um Motivation und Engagement zu fördern.

Anreize may also be used in the computer-based setting. Many schools have opted to use Positive Verhaltensinterventionen und unterstützende Belohnungen . Dieser Lehrplan fördert a positive Schulkultur und zielt darauf ab, das Verhalten der Schüler zu verbessern. Punkte werden von Schülern gesammelt, die ihre Erwartungen erfüllen, und können in einem Online-Shop gegen Artikel eingetauscht werden.

Um starke Beziehungen zu Schülern und Eltern weiter auszubauen, weisen Sie auf die Relevanz der Materialien hin und vermitteln Sie einen schülerzentrierten Lernansatz, der die Autonomie berücksichtigt. Möglicherweise möchten Sie auch alternative Möglichkeiten zur Beantwortung von Fragen einbeziehen, Ihre Lehrmethoden variieren und kollaboratives Lernen implementieren.

Hilfreiche Ressourcen von PositivePsychology.com

Wir haben viele nützliche Artikel und Arbeitsblätter, die Sie mit Ihren Schülern verwenden können. Für einen guten Einstieg in die Grundlagen der Motivation empfehlen wir Ihnen unseren Artikel Was ist Motivation? Ein Psychologe erklärt .

Wenn Sie sich für intrinsische Motivation interessieren, könnte Sie „Was ist intrinsische Motivation?“ interessieren. 10 Beispiele und Faktoren erklärt.

Vielleicht kann der Einsatz solcher Kinderprämiengutscheine dabei helfen, die Motivation zu steigern. Lehrer könnten die Gutscheine an ihre Klasse anpassen oder genau diese Gutscheine den Eltern bei Eltern-Lehrer-Konferenzen mitteilen die Bemühungen der Kinder in der Schule verstärken .

Für manche Schüler ist das Ausmalen eine unterhaltsame und kreative Möglichkeit. Versuchen Sie, ein Malblatt wie dieses Arbeitsblatt zum Dekorieren von Keksen zu verwenden, wenn die Schüler ihre Arbeit abgeschlossen haben oder als Belohnung für gutes Benehmen.

Wenn Sie die evidenzbasierten Prinzipien der positiven Psychologie in den Unterricht integrieren möchten, ziehen Sie uporabnapsihologija.com in Betracht. Nutzen Sie sie, um das Engagement, die Belastbarkeit und das Wohlbefinden der Schüler zu steigern und ihnen gleichzeitig wertvolle Lebenskompetenzen zu vermitteln.

Eine Nachricht zum Mitnehmen

Die Aufgabe des modernen Pädagogen besteht nicht darin, Dschungel abzuholzen, sondern Wüsten zu bewässern.

C. S. Lewis

Obwohl wir wissen, wie schwierig es ist, Schüler zu motivieren, während wir unsere spezifischen Fächer unterrichten und uns um das Klassenmanagement kümmern, wissen wir auch, wie wichtig Motivation ist.

Einige Schüler werden Ihr Klassenzimmer mit eindeutig ausgeprägter intrinsischer Motivation betreten, andere wiederum ohne jegliche Motivation.

Lehrer müssen in der Lage sein, jeden zu unterrichten, der ihr Klassenzimmer betritt, und diejenigen zu motivieren, die überhaupt keine Motivation haben. Es ist eine Herausforderung, die Menschen zu motivieren, die schwer zu motivieren sind. Es ist jedoch machbar.

Wie Plutarch behauptete, ist es besser, Bildung als ein Feuer zu betrachten, das entfacht werden muss, und nicht als ein Gefäß, das gefüllt werden muss. Um auf die Bedürfnisse von Schülern einzugehen, die wenig oder gar keine Motivation haben, ist mehr Zeit, Geduld und Verständnis erforderlich. Wenn Sie jedoch einige dieser Strategien umsetzen, sind Sie auf dem besten Weg, das Feuer zu entfachen.

Wir hoffen, dass Ihnen die Lektüre dieses Artikels gefallen hat. Vergessen Sie nicht, uporabnapsihologija.com zu besuchen.