Lego-Therapie: Wie Spielen Menschen heilen kann (Ressourcen)

Wichtige Erkenntnisse

• LEGO® Therapy ist eine evidenzbasierte Intervention, die durch strukturiertes Gruppenspiel zur Entwicklung sozialer Fähigkeiten beiträgt.
• Dabei handelt es sich um kollaborative Rollen, wie zum Beispiel den Builder
• Besonders Kindern mit Autismus kommt diese Therapie zugute, da sie deren soziale Interaktion fördert

Mit anderen in Kontakt zu treten ist mehr als nur ein Vergnügen; Es ist ein zentrales menschliches Bedürfnis.

Bei schätzungsweise einem von 160 Kindern weltweit mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) sind die Fähigkeiten, die uns helfen, Kontakte zu knüpfen und zusammenzuarbeiten, möglicherweise nicht so einfach zu erlernen (Weltgesundheitsorganisation, 2021).

Die Lego-Therapie ist eine wirksame Intervention, die darauf abzielt, Kinder mit ASD und Kommunikationsproblemen bei der Entwicklung von Sprach- und Kooperationsfähigkeiten zu unterstützen.

Früher als reines Spielzeug betrachtet, wird dieses weltberühmte Bausystem heute auch von Erwachsenen zur Stressbewältigung eingesetzt und weist auf die Kraft des einfachen Legosteins als transformatives Werkzeug zur Heilung hin.

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Was ist Lego-Therapie?

Lego-Therapie ist

Eine vom Kind geleitete und auf Gleichaltrigen basierende Intervention, die auf den Interessen des Kindes am Konstruktionsspiel aufbaut, um die Bereitschaft dazu zu fördern
zusammenarbeiten und interagieren.

Songara, 2019, S. 2

Die Verwendung von Lego als therapeutische Intervention wurde durch Zufall vom Psychologen Daniel LeGoff (2004) entdeckt. Seine Entdeckung kam, als er zwei seiner sozial zurückgezogenen Kinderpatienten im Wartezimmer seiner Klinik beim gemeinsamen Spielen mit Lego beobachtete. Daraus entstand die Idee, eine Intervention mit den Konstruktionsspielzeugen zu entwickeln.

Heutzutage wird die Lego-Therapie hauptsächlich bei Kindern eingesetzt, um Fähigkeiten wie die folgenden zu vermitteln (Raising Children Network Australia, 2021):

• Abwechseln
• Teilen
• Hören
• Gespräch
• Teamarbeit
• Geteilte Aufmerksamkeit
• Problemlösung

Lego-Therapie gegen Autismus

Heutzutage wird die Lego-Therapie zur Unterstützung von Kindern mit einer Reihe von Kommunikations- und sozialen Entwicklungsproblemen eingesetzt. Als die Praxis jedoch zum ersten Mal aufkam, konzentrierten sich die Interventionen zunächst auf Kinder mit ASD (LeGoff, 2004).

Untersuchungen haben gezeigt, dass die Lego-Therapie oft auf die natürlichen Interessen und Motivationen von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung eingeht, was sie zu einer äußerst wirksamen Therapieform macht. Insbesondere wird vermutet, dass Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung sich zu Aktivitäten hingezogen fühlen, bei denen es um Systematisierung und Mustervorhersage geht (Baron-Cohen, 2008).

Lego als Konstruktionsspielzeug ist vorhersehbar und systematisch (d. h. die Steine ​​klicken immer auf die gleiche Weise zusammen), was es zu einem idealen Vehikel für therapeutische Interventionen bei Kindern mit ASD macht. Ebenso dienen die drei Rollen, die Kindern im Rahmen einer Lego-Therapie-Intervention zugewiesen werden (auf die weiter unten näher eingegangen wird), dazu, den Prozess der Zusammenarbeit weiter zu systematisieren.

Kann die Lego-Therapie bei Erwachsenen angewendet werden?

Die Lego-Therapie wurde für Kinder zwischen 6 und 16 Jahren entwickelt (Raising Children Network Australia, 2021). Obwohl Lego noch nicht Teil einer formellen therapeutischen Methodik ist, wird es bei Erwachsenen immer häufiger eingesetzt, um Entspannung und Achtsamkeit zu fördern.

Zur Veranschaulichung hat Lego eine Reihe von Bausätzen herausgebracht, die im Hinblick auf Nostalgie entworfen wurden, darunter das Central Perk Café aus der Sitcom Freunde und ein Batmobil aus dem Jahr 1989. Diese Sets werden zunehmend von Erwachsenen ausgewählt, die sich von stressigen Jobs erholen möchten (Bhattarai, 2020).

Auch wenn weitere Untersuchungen erforderlich sind, wird davon ausgegangen, dass die besondere Konzentration, die erforderlich ist, um den Bauanweisungen zu folgen und gleichzeitig die Hände beschäftigt zu halten, zur Förderung beitragen kann Zustände der Achtsamkeit hilfreich beim Stressabbau.

Einsatz von Lego-Interventionen bei Angstzuständen

Die Lego-Therapie hat sich bei der Reduzierung von Angstzuständen bei Kindern mit ASD als wirksam erwiesen. Lassen Sie uns zur Veranschaulichung näher auf LeGoffs (2004) Entdeckung der Lego-Therapie eingehen.

Als LeGoff erkannte, dass Lego Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung zum gemeinsamen Spielen anregt, gründete er eine Therapiegruppe namens „ Lego-Club .

Als die Zahl zunahm, wurde klar, dass der Club zwar nicht so gut für Kinder mit Verhaltensstörungen wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung oder oppositioneller Trotzstörung geeignet war, die Behandlung jedoch besonders gut für Kinder mit Angstzuständen geeignet war:

Kinder mit Angststörungen (insbesondere sozialer Phobie), Depressionen oder Anpassungsschwierigkeiten, die sich als Depressionen oder Angstzustände manifestieren, passten sehr gut in die Gruppe, und viele von ihnen blieben als meine „Helfer“ dabei, lange nachdem ihre aktuellen Probleme gelöst waren.

Legoff, 2004, S. 560

Während weitere Untersuchungen erforderlich sind, um die Gründe für diese unterschiedlichen Effekte zu ermitteln, scheinen induzierte Achtsamkeitszustände und die verringerte Unsicherheit, die sich aus klar definierten Rollen und einem stark strukturierten Spielsystem ergeben, Möglichkeiten für weitere Untersuchungen zu sein.

5 Vorteile

Frühe Untersuchungen haben mehrere verhaltensbezogene und soziale Vorteile identifiziert, die sich aus der Lego-Therapie bei Kindern ergeben:

1. Signifikante Verringerung von Fehlanpassungsverhalten, einschließlich Wutanfällen, Verantwortungsvermeidung, körperlicher Aggression und Bettnässen (Owens, Granader, Humphrey,
2. Linderung der Ängste von Kindern im Vorschulalter aufgrund eines Krankenhausaufenthalts (Solihat, 2020)
3. Erhöhtes soziales Selbstvertrauen und Unabhängigkeit von Kindern im Grundschulalter mit sozialen Kommunikationsschwierigkeiten (Boyne, 2014)
4. Größere Bereitschaft, soziale Interaktionen zu initiieren, beispielsweise einem anderen Kind Fragen zu stellen (Barakova, Bajracharya, Willemsen, Lourens,
5. Eltern, deren Kinder an Lego-Therapieclubs teilnahmen, berichteten häufig, dass ihr Kind mit anderen Teilnehmern neue Freundschaften geschlossen habe (Evans, Sanders,

So führen Sie eine Lego-Therapie durch: Regeln

Lego-Therapie ist delivered in 30-minute sessions. Typically, these are held once per week, with three children taking part in each session.

Bei jeder Sitzung übernehmen die Kinder abwechselnd eine von drei Rollen (Songara, 2019):

• Ingenieur – Verwendet Pläne, um eine Konstruktion und die für den Bau erforderlichen Steine ​​zu beschreiben
• Lieferant – identifiziert die vom Ingenieur beschriebenen Steine ​​und übergibt sie dem Bauunternehmer
• Baumeister – Verwendet die mündlichen Anweisungen des Ingenieurs, um die Konstruktion zusammenzubauen

Da jedes Kind eine klare Rolle spielt, können Lego-Therapiegruppen Kindern dabei helfen, verbale und nonverbale Kommunikationsfähigkeiten auf strukturierte, systematische Weise zu verstehen und zu erwerben, die den Interaktionen im täglichen Leben entspricht (Bodrova).

Darüber hinaus erwerben Kinder, während sie sich durch die drei Rollen bewegen, Fähigkeiten zur gemeinsamen Problemlösung, gemeinsamen Kreativität und gemeinsamen Aufmerksamkeit (LeGoff, Krauss,

5 Aktivitäten, Spiele,

Bisher haben wir uns die Einsatzmöglichkeiten der Lego-Therapie in Gruppen angesehen.

Viele Therapeuten haben jedoch herausgefunden, dass die Verwendung der Steine ​​auch für Einzelsitzungen mit Klienten im Kindesalter von Vorteil sein kann.

Hier sind drei Ideen der klinischen Sozialarbeiterin Mary Anne Peabody (2021):

1. Selbstausdruck und Symbolik
   Mit Legosteinen haben Kinder die Freiheit, alles zu erschaffen, was sie sich vorstellen können. Versuchen Sie, ein Kind einzuladen, eine Struktur zu bauen, die einen Bereich in seinem Leben repräsentiert (z. B. das Klassenzimmer, sein Zuhause).

Bitten Sie das Kind als Nächstes, seine Kreationen durch Miniaturen oder Naturgegenstände wie Steine ​​oder Blätter als Symbole für Gedanken, Erfahrungen oder Gefühle zu ergänzen.

2. Kreative Problemlösung
   Lego bietet Therapeuten die Möglichkeit, Kreativität und Problemlösung zu lehren. Versuchen Sie, ein Kind mithilfe von Lego dazu einzuladen, viele kreative Möglichkeiten für seine Konstruktionen zu entwickeln (divergentes Denken).

Sobald sie mit dem Bau beginnen, arbeiten Sie mit ihnen zusammen, um Probleme zu diagnostizieren und zu lösen, wie z. B. eine instabile Konstruktion oder der Mangel an einem bestimmten Ziegelstein (konvergentes Denken).

3. Schlage die Uhr
   Ein Modell zu bauen und es erfolgreich bis zur Fertigstellung zu verfolgen, ist eine Gelegenheit zu lehren Selbstregulierung und Impulskontrolle. Ein Spiel hierfür heißt Schlage die Uhr (Kaduson, 1997).

Um zu spielen, geben Sie einem Kind zunächst einen Stapel von 10 Pokerchips und einen Bauplan. Nehmen Sie dann jedes Mal einen Chip ab, wenn das Kind beim Bauen ablenkbares Verhalten an den Tag legt, und vergeben Sie jedes Mal einen Chip, wenn das Kind für eine bestimmte Zeitspanne auf den Bau konzentriert bleibt. Am Ende der Sitzung kann das Kind die Chips dann gegen Preise eintauschen.

Ein Blick auf die Lego-Therapiegruppe

Kehren wir nun zur Lego-Therapie mit Gruppen zurück und betrachten zwei weitere Aktivitäten, die Sie Ihren Klienten ermöglichen könnten:

4. Familienspieltherapie
   Bitten Sie Familien, Modelle zu erstellen, die auf einem vom Therapeuten gewählten Anlass basieren (z. B. Hausarbeit, Feiertage).

Sobald jeder ein Modell gebaut hat, bitten Sie jede Person, eine Geschichte über ihr Modell zu erzählen, und bitten Sie dann andere, Fragen zu stellen.

5. Erstellen eines gemeinsamen Modells
   Lassen Sie jedes Mitglied basierend auf der Eingabeaufforderung ein Modell erstellen. Lassen Sie als Nächstes jede Person identifizieren, was ihrer Meinung nach die wichtigste Komponente ihres Modells ist, indem sie sie mit einem roten Ziegelstein markiert. Anschließend beschreiben die Gruppenmitglieder abwechselnd, warum sie eine bestimmte Komponente als wichtig ausgewählt haben.

Schließlich können Gruppenmitglieder diese Komponenten dann zu einem einzigen gemeinsamen Modell kombinieren. Sie können diese Aktivität beispielsweise mit einer neu gebildeten Lego-Gruppe verwenden, um einen gemeinsamen Satz von Regeln oder Erwartungen festzulegen, oder Sie können sie mit einer Gruppe von Lego-Gruppen verwenden Familienmitglieder ein gemeinsames Verständnis in einer Haushaltsdynamik darzustellen.

Nützliche Bewertungsbögen und Arbeitsblätter

Hier sind nützliche kostenlose Arbeitsblätter und Übungen, die Sie mit einer Lego-Therapie-Intervention kombinieren können, um den Lerngewinn Ihrer jungen Klienten aus der Sitzung zu maximieren:

• Die Gegensätze Ihres Kindes bestätigen
  Dieses Arbeitsblatt hilft Kindern herauszufinden, dass es normal ist, widersprüchliche Gedanken und Gefühle zu erleben. Erwägen Sie, diese Übung mit einer Lego-Intervention zu kombinieren, die Kinder dazu einlädt, verschiedene Darstellungen ihrer Erfahrungen zu erstellen und möglicherweise zu kombinieren, beispielsweise einen glücklichen gegenüber einem traurigen Tag.
• Prämiengutscheine für Kinder
  Dieses Arbeitsblatt enthält acht Gutscheine, die Sie vergeben können, wenn Kinder positives Verhalten zeigen. Erwägen Sie, diese als Preise für erfolgreiche Bemühungen in der obigen Übung „Beat the Clock“ zu vergeben.
• Selbstkontroll-Spotting
  Dieses Arbeitsblatt fordert Kinder dazu auf, acht Verhaltensweisen, die Selbstbeherrschung widerspiegeln oder nicht, in zwei entsprechende Spalten einzuordnen. Erwägen Sie, Kinder einzuladen, dieses Arbeitsblatt im Anschluss an eine erforderliche Lego-Therapie-Intervention auszufüllen Selbstbeherrschung B. Beat the Clock, um dabei zu helfen, die Lektionen aus der Sitzung in ihr tägliches Verhalten zu übertragen.

Ausbildung in Lego-Therapie: 3 Kurse

Möchten Sie Ihre Fähigkeiten erweitern und Lego-Therapie-Praktiker werden? Betrachten Sie die folgenden drei Trainingsmöglichkeiten:

Brick by Brick Academy Lego®-basiertes Therapie-Online-Training

Das 10-wöchige Schulungsprogramm der Brick by Brick Academy richtet sich an diejenigen, die daran arbeiten, die Sprach- und Sprachentwicklung von Kindern zu unterstützen. Kommunikation und soziale Kompetenzen.

Das Programm richtet sich insbesondere an Therapeuten (insbesondere Logopäden), Sozialarbeiter, Berater, Psychologen, Lehrer und mehr.

Das Programm ist vollständig online, kann von überall auf der Welt durchgeführt werden und umfasst 39 kurze Videos und über 150 PDFs, um Sie beim Lernen zu unterstützen. Darüber hinaus bietet die Ausbildung nach Abschluss ein Zertifikat sowie Fortbildungspunkte.

Weitere Informationen finden Sie in der Brick by Brick Academy Webseite .

Die Little Black Duck Lego-Therapie – Moderatorenschulung

Das vierwöchige Schulungsprogramm von The Little Black Duck richtet sich an Eltern und Therapeuten und bietet eine umfassende Einführung in die Lego-Therapie im Zusammenhang mit ASD.

Das Programm ist vollständig online und umfasst sieben Stunden Gruppentraining sowie drei Stunden Einzelunterricht mit dem Programmleiter. Der Kurs umfasst eine Aufschlüsselung der verschiedenen Rollen der Lego-Therapie, die wissenschaftlichen Belege für die Wirksamkeit der Lego-Therapie bei der Unterstützung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen sowie Ideen für die kontinuierliche Weiterentwicklung und Unterstützung im Anschluss an Ihre Sitzungen.

Um mehr zu erfahren und Ihr Interesse anzumelden, besuchen Sie The Little Black Duck Webseite .

Build2Talk

Build2Talk’s 100%-online program is designed for parents looking to support children with learning disabilities or ASD to develop cognitive, visual, language, fine motorund soziale Kompetenzen.

Dieser Kurs umfasst mehrere Schulungsvideos und plant den Bau von mehr als 20 einzigartigen Modellen. Es enthält alles, was Eltern benötigen, um ihren eigenen Kindern viele der von Lego-Therapeuten beigebrachten Fähigkeiten beizubringen. Darüber hinaus bietet der Kurs nach Abschluss ein Zertifikat und Zugang zu einer Selbsthilfegruppe für Eltern, um mit der Build2Talk-Community in Kontakt zu bleiben.

Schauen Sie sich den Lehrplan an und sehen Sie sich eine kostenlose Vorschau des Kurses auf Build2Talk an Webseite .

4 beliebte Bücher zum Thema

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1. LEGO ®-basierte Therapie -Daniel Legoff

Dieses vom Pionier der Lego-Therapie selbst verfasste Buch ist Ihr Leitfaden für die Gründung und Leitung Ihres eigenen Lego-Clubs für Kinder mit ASD, sozialen oder Kommunikationsschwierigkeiten oder Angstzuständen.

Dieser Leitfaden beschreibt die Theorie, die der Lego-Therapie zugrunde liegt, sowie praktische Richtlinien zu Raum, Verhaltensmanagement und Bewertung des Erfolgs einer Intervention.

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2. Thera-Build® mit LEGO® – Alyson Thomsen

Dieser benutzerfreundliche Leitfaden ist eine leicht lesbare Ressource für Ärzte, die Therapieinterventionen mit Lego erleichtern möchten.

Dieses Buch ist sowohl für erfahrene Kliniker als auch für andere Fachleute geeignet und bietet Ihnen die Werkzeuge, mit denen Sie die Widerstandsfähigkeit und das Wohlbefinden eines Kindes stärken können. Es enthält Fallstudien aus dem wirklichen Leben von Kindern, die mit der Methode Erfolge erzielt haben.

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3. Wie die LEGO-basierte Therapie bei Autismus funktioniert -Daniel Legoff

Dieses Buch kombiniert Wissenschaft und Fallstudien, um die Geschichte der Lego-Therapie zur Unterstützung der Fähigkeitsentwicklung von Kindern mit ASD nachzuzeichnen.

Basierend auf der Arbeit von LeGoff und seinen Kollegen bietet es klinische Einblicke und hebt Best-Practice-Ansätze hervor, mit denen Sie die Moderation von Lego-Therapiesitzungen verbessern können.

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4. Bausprache mit LEGO-Steinen – Dawn Ralph und Jacqui Rochester

Dieses praktische Handbuch führt durch die Bausprache mit LEGO® Ziegel Ansatz zur Durchführung einer Lego-Therapie, bei der zwei Kinder zusammenarbeiten, um ein Modell zu bauen, das sprachliche und soziale Kommunikationsfähigkeiten fördert.

Darüber hinaus enthält dieses Handbuch zusätzliche herunterladbare Ressourcen, die dabei helfen, die Fortschritte eines Kindes in den Bereichen Ausdruckssprache, konzeptionelles Verständnis, Aufmerksamkeit und soziale Kommunikation aufzuzeichnen.

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• 50 Spieltherapietechniken, Spielzeuge und Zertifizierungsmöglichkeiten von Joaquín Selva
  Dieser Artikel untersucht die Anwendungen von Spieltherapie zur Unterstützung von Kindern mit ASD, Angstzuständen, Traumata und mehr. Es enthält Ideen für eine Spieltherapie, bei der nicht nur Blöcke, sondern auch Basteln, Bewegung und Spiele zum Einsatz kommen.
• Kindertherapie: 19 Beratungstechniken von Courtney E. Ackerman
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Eine Nachricht zum Mitnehmen

Den natürlichen Spieltrieb eines Kindes zu wecken, kann eine großartige Möglichkeit sein, Lernen und Wachstum zu fördern. Und für einige Kinder werden die Vorteile des spielerischen Lernens besonders ausgeprägt sein und ihnen dabei helfen, Entwicklungsmeilensteine ​​zu erreichen, die sonst vielleicht nicht so leicht zu erreichen gewesen wären.

In diesem Artikel haben wir die Möglichkeiten der Lego-Therapie untersucht, die Kindern hilft, ihr Potenzial auszuschöpfen, aber das Lernen hört hier noch nicht auf.

Lego ist nur eines von vielen Werkzeugen, die Ihnen zur Verfügung stehen, um die Erziehung Ihrer Kinder zu verbessern oder therapeutische Interventionen bei Kindern zu erleichtern. Wenn dieser Beitrag Ihre Fantasie angeregt hat, lesen Sie mehr über den weiteren Bereich der Spieltherapie oder melden Sie sich für einen unserer empfohlenen Schulungskurse an, um mehr zu erfahren.

Wir hoffen, dass Ihnen die Lektüre dieses Artikels gefallen hat. Für weitere Informationen besuchen Sie bitte uporabnapsihologija.com.