41 Fragen

Wichtige Erkenntnisse

• Bei der Selbstführung geht es darum, sich persönlich zu orientieren
• Die Beurteilung der Selbstführungsfähigkeiten hilft dabei, Stärken zu identifizieren
• Die Ausübung von Selbstführung kann das Selbstvertrauen und die Belastbarkeit stärken

Messgeräte, Thermometer, Bedienelemente und Skalen – alles Instrumente, um zu überprüfen, ob ein System funktioniert oder nicht.

Aber wie kann man ein Konzept überwachen und darüber berichten?

Die Messung ist der erste Schritt, der zur Kontrolle und schließlich zur Verbesserung führt. Wenn man etwas nicht messen kann, kann man es nicht verstehen. Wenn Sie es nicht verstehen können, können Sie es nicht kontrollieren. Wenn Sie es nicht kontrollieren können, können Sie es nicht verbessern.

H. James Harrington

Das Konzept des Selbstführungstrainings ist zu einem festen Bestandteil in den Berufsausbildungsplänen geworden. Auch in Privathaushalten hält es Einzug in die Kurslisten zur Selbstverbesserung. Alles, um Menschen dabei zu unterstützen, kompetentere Selbstführer zu werden. (Weitere Informationen hierzu finden Sie in unserem entsprechenden Artikel – Was ist Selbstführung?)

Aber woher wissen wir, dass dieses Training hält, was es verspricht? In diesem Artikel erfahren Sie, wie Sie dieses Konzept mit Selbstführungsbewertungen messen können.

Bevor Sie fortfahren, denken wir, dass Ihnen uporabnapsihologija.com gefallen könnte. Diese detaillierten, wissenschaftlich fundierten Übungen werden Ihnen oder anderen dabei helfen, positive Führungspraktiken einzuführen und Organisationen zum Erfolg zu verhelfen.

Beurteilung der Selbstführung

Um zu untersuchen, ob ein Programm die Wirkung hat, die es angeblich hat, müssen wir in der Lage sein, das beabsichtigte Ergebnis zu messen.

Schulungen zur Selbstführung werden überwiegend in Organisationen durchgeführt, oft an Hunderten von Mitarbeitern gleichzeitig. Daher werden einfache, schnelle und kostengünstige Messstrategien bevorzugt.

Eine Möglichkeit, dies zu messen, besteht darin, Menschen zu befragen. Ein Fragebogen ist kostengünstig, einfach durchzuführen und nichtinvasiv. Es kann durch ein Interview, per Stift und Papier oder elektronisch an eine große Anzahl von Personen durchgeführt werden. Analysen können automatisiert und nahezu sofort an den Teilnehmer zurückgemeldet werden.

Die schwieriger zu beantwortende Frage lautet: Was Sie zu fragen, und der Aufwand, einen psychometrisch fundierten Selbstführungsfragebogen zu entwickeln, ist beträchtlich.

Die historische Entwicklung des Fragebogens

Psychometrisch fundierte Messinstrumente sind solche, die theoretisch fundiert, zuverlässig und valide sind. Die Entwicklung solcher Tools ist ressourcenintensiv. Normalerweise beginnt man damit, mehrere Fragen zu formulieren, die jede theoretische Komponente repräsentieren.

Im Kontext der Selbstführung starteten Charles Manz und Henry Sims diesen Prozess 1987 mit einem Prototyp. Durch die Kombination der Selbstführungstheorie mit Beobachtung und Interviews entwarfen sie einen Satz von 21 Fragen.

Diese wurden vorgeschlagen, um Selbstführung anhand ihrer drei theoretisierten Strategiekategorien zu bewerten: verhaltensbezogene, kognitive und natürliche Belohnung (motivational; Manz Super-Führung ).

Im Laufe der Jahre wurde das Konzept der Selbstführung immer weiter verfeinert und vor allem als die Fähigkeit verstanden, sich für die Erledigung von Arbeitsaufgaben oder das Erreichen von Zielen im Allgemeinen zu motivieren. Gleichzeitig wurden Bewertungsinstrumente für Selbstführung weiterentwickelt. Insbesondere wurde der Prototyp von Manz und Sims verfeinert und in zwei unterschiedliche Selbstführungsskalen weiterentwickelt.

Einer davon war ein 34-Punkte-Fragebogen, der acht Selbstführungsfaktoren darstellte (Cox, 1994).

Das zweite war ein 50-Item-Instrument mit 10 Faktoren, das mit der Delphi-Methode entwickelt wurde (Anderson

Es gab jedoch einige psychometrische Herausforderungen, und um diese zu überwinden, kombinierten Jeffery Houghton und Kollegen schließlich beide Skalen. Daraus entstand der überarbeitete Selbstführungsfragebogen (RSLQ; Houghton

2 hilfreiche Fragebögen

Bis heute ist der RSLQ (Houghton

Der überarbeitete Selbstführungsfragebogen (RSLQ)

Houghton und Neck (2002) entwickelten den RSLQ auf der Grundlage des 50-Item-Fragebogens von Anderson und Prussia (1997), indem sie schwache oder schlecht aussagekräftige Items verwarfen, einige Items umformulierten und einige zusätzliche aus der 34-Item-Skala von Cox (1994) hinzufügten. Anschließend wurde es mittels explorativer Faktorenanalyse und anschließend mittels konfirmatorischer Faktorenanalyse getestet.

Der resultierende Fragebogen enthält 35 Items. Diese repräsentieren kognitive, verhaltensbezogene und motivierende Selbstführungsstrategien in neun verschiedenen Dimensionen, wie in der folgenden Selbstführungstabelle dargestellt.

Bei den Items handelt es sich um Aussagen zu Arbeitsgewohnheiten (Details siehe unten). Die Teilnehmer werden gebeten, zu beschreiben, wie zutreffend jede Aussage ist, die sie beschreibt. Die Antwortmöglichkeiten werden auf einer 5-stufigen Likert-Skala angegeben, die von 1 – trifft überhaupt nicht zu – bis 5 – trifft völlig zu.

Der RSLQ wurde in zahlreichen empirischen Studien validiert (z. B. Carmeli, Meitar,

Der Fragebogen und die Anweisungen sind in der Arbeit von Houghton und Neck (2002) veröffentlicht, die kostenlos über abgerufen werden kann ResearchGate .

Der abgekürzte Self-Leadership-Fragebogen (ASLQ)

Der ASLQ besteht aus neun Items, die direkt aus dem RSLQ übernommen wurden (Houghton et al., 2012). Es wurden diejenigen Elemente ausgewählt, die in jeder der Dimensionen am höchsten belastet waren. Während die Selbstbestrafungsdimension aufgrund empirisch beobachteter Ungeeignetheit verworfen wurde, wurde stattdessen ein zweites Item aus der Selbstzielsetzungsdimension übernommen.

Die explorative Faktorenanalyse ergab drei Faktoren mit jeweils drei Items. Es wurde angenommen, dass die Faktoren die klassischen Selbstführungsstrategien zusammenfassen und als Verhaltensbewusstsein, Aufgabenmotivation und konstruktive Kognition interpretiert wurden.

Die Items entsprechen dem RSLQ und umfassen Aussagen, wobei die Teilnehmer gebeten werden, zu bewerten, wie gut sie sich selbst auf einer 5-stufigen Likert-Skala beschreiben.

Der ASLQ wurde in mehreren Studien validiert und hat ein zufriedenstellendes Maß an Zuverlässigkeit und Validität gezeigt (z. B. Houghton et al., 2012; Mahembe, Engelbrecht, ResearchGate .

Zusätzliche Determinanten effektiver Selbstführung

Selbstführung ist ein umfassendes Konstrukt, das viele verschiedene Elemente und Fähigkeiten umfasst. Die Forschung steckt noch etwas in den Kinderschuhen und Meinungen zu anderen potenziell relevanten Aspekten wie Stärken oder psychologischem Kapital sind noch nicht abgeschlossen (Du Plessis, 2019).

Ebenso variieren die Schlüsselelemente der aktuellen Selbstführungsausbildung je nach Ausbildungseinrichtung. Es wird daher empfohlen, die oben genannten Selbstführungsfragebögen durch eine Bewertung anderer relevanter Ergebnisse zu ergänzen. Zwei dieser möglichen Ergebnisse sind Gewissenhaftigkeit und Mut.

Gewissenhaftigkeit beurteilen

Gewissenhaftigkeit ist einer der fünf großen Persönlichkeitsmerkmalsbereiche des Big-Five-Persönlichkeitsmodells (Costa Selbstbeherrschung , Organisation und Rücksichtnahme auf andere und Umstände.

Es gibt Hinweise darauf, dass Personen mit einem höheren Gewissenhaftigkeitswert effizientere Selbstführer sind (Stewart, Carson,

Während es viele Instrumente zur Messung der Big Five-Persönlichkeitsmerkmale gibt, ist das von Goldberg (1992) entwickelte Instrument kostenlos, einfach anzuwenden und psychometrisch fundiert (Smith

Diese Skala umfasst 20 Items zur Messung der Gewissenhaftigkeit. Anstelle von Fragen bestehen die Items aus Adjektiven mit jeweils 10 hohen und niedrigen Gewissenhaftigkeitsmerkmalen. Die Teilnehmer werden gebeten anzugeben, wie sehr die Adjektive sie beschreiben. Darauf gehen wir weiter unten ein.

Die Grit-Skala (Grit-O)

Grit kann als die Kombination aus Ausdauer und Leidenschaft für langfristige Ziele verstanden werden (Duckworth, Peterson, Matthews,

Mut ist für den langfristigen Erfolg in der Selbstführung von grundlegender Bedeutung. Allerdings ist es (noch) nicht formal in der Selbstführungstheorie verankert. Es empfiehlt sich daher, den Selbstführungsfragebogen um eine Grit-Skala zu ergänzen.

Die Grit-Skala (Grit-O) is a validated grit questionnaire (Duckworth et al., 2007). It consists of 12 items comprising descriptive statements. Participants are asked to indicate the degree to which each statement describes them. Answer options range from 1 – not like me at all to 5 – very much like me.

41 Fragen, die Sie Ihren Kunden stellen sollten

Im Folgenden finden Sie eine Liste mit Fragen, die Sie Ihren Kunden stellen können, um ihre Selbstführungsfähigkeiten, Gewissenhaftigkeit und Entschlossenheit einzuschätzen.

Die Fragen sind den oben beschriebenen Instrumenten entnommen.

9 Fragen zur Beurteilung der Selbstführung

Im Folgenden sind die neun Fragen aufgeführt, die zur Beurteilung der Selbstführung gemäß ASLQ verwendet werden (Houghton et al., 2012).

Anweisungen:

Lesen Sie jeden der folgenden Punkte sorgfältig durch und versuchen Sie zu entscheiden, wie zutreffend die Aussage ist, die Sie beschreibt.

Punktzahl:

1 = Überhaupt nicht korrekt
2 = Ziemlich genau
3 = Ein wenig genau
4 = Größtenteils korrekt
5 = Völlig korrekt

Aussagen:

1. Ich lege konkrete Ziele für meine eigene Leistung fest.
2. Ich lege Wert darauf, im Auge zu behalten, wie gut es mir bei der Arbeit geht.
3. Ich arbeite auf bestimmte Ziele hin, die ich mir gesetzt habe.
4. Ich stelle mir vor, dass ich eine Aufgabe erfolgreich erledige, bevor ich sie erledige.
5. Manchmal stelle ich mir eine erfolgreiche Leistung vor, bevor ich tatsächlich eine Aufgabe erledige.
6. Wenn ich eine Aufgabe erfolgreich erledigt habe, belohne ich mich oft mit etwas, das mir gefällt.
7. Manchmal rede ich mit mir selbst (laut oder im Kopf), um schwierige Situationen zu bewältigen.
8. Ich versuche, die Richtigkeit meiner eigenen Überzeugungen über Situationen, mit denen ich Probleme habe, mental einzuschätzen.
9. Ich denke über meine eigenen Überzeugungen und Annahmen nach, wenn ich in eine schwierige Situation komme.

Die Punkte werden gemittelt.

20 Fragen zur Beurteilung der Gewissenhaftigkeit

Die folgenden Fragen stammen aus der Unterskala „Gewissenhaftigkeit“ der 100 Merkmalsbeschreibungen (Goldberg, 1992).

Anweisungen:

Wie genau können Sie sich selbst beschreiben? Verwenden Sie diese Liste allgemeiner menschlicher Eigenschaften, um sich selbst so genau wie möglich zu beschreiben. Beschreiben Sie sich selbst so, wie Sie sich jetzt sehen, und nicht so, wie Sie in der Zukunft sein möchten. Beschreiben Sie sich selbst so, wie Sie im Allgemeinen oder typisch sind, verglichen mit anderen Menschen, die Sie kennen und die das gleiche Geschlecht haben und ungefähr im gleichen Alter sind.

Schreiben Sie vor jedes Merkmal eine Zahl, die angibt, wie genau dieses Merkmal Sie beschreibt, und verwenden Sie dabei die folgende Bewertungsskala:

Punktzahl:

1 = Extrem ungenau
2 = Sehr ungenau
3 = Ziemlich ungenau
4 = Etwas ungenau
5 = Weder ungenau noch genau
6 = Etwas genau
7 = Ziemlich genau
8 = Sehr genau
9 = Extrem genau

Merkmale:

1. Organisiert
2. Systematisch
3. Gründlich
4. Praktisch
5. Sauber
6. Effizient
7. Vorsichtig
8. Stetig
9. Gewissenhaft
10. Prompt
11. Desorganisiert*
12. Nachlässig*
13. Unsystematisch*
14. Ineffizient*
15. Unzuverlässig*
16. Unpraktisch*
17. Fahrlässig*
18. Inkonsistent*
19. Planlos*
20. Schlampig*

*Die Wertung dieser Punkte ist rückgängig zu machen.

Die Punkte werden gemittelt. The maximum score is 9 (extremely conscientious), the minimum score is 1 (not at all conscientious).

12 Fragen zur Beurteilung der Körnigkeit

Das 12-teilige Körnungsskala (Duckworth et al., 2007) können kostenlos abgerufen und genutzt werden Website von Professor Angela Duckworth .

Die Teilnehmer werden angewiesen, die 12 Punkte ehrlich zu beantworten, da es keine richtigen oder falschen Antworten gibt. Die Antwortmöglichkeiten sind wie folgt:

Punktzahl:

1 = Mag ich überhaupt nicht
2 = Nicht sehr wie ich
3 = Etwas wie ich
4 = Meistens wie ich
5 = Sehr ähnlich wie ich

Beispielfragen:

1. Ich bin ein harter Arbeiter.
2. Ich beende, was ich anfange.
3. Meine Interessen ändern sich von Jahr zu Jahr.

Die Punkte werden gemittelt. The maximum score is 5 (extremely gritty) and the lowest score is 1 (not at all gritty).

Weiterführende Literatur: Ressourcen von PositivePsychology.com

Einen Überblick über Selbstführungsmodelle, Theorie und ein Beispiel finden Sie in diesem Artikel zum Thema Selbstführung, der die historische Entwicklung des Selbstführungskonzepts, seine theoretischen Grundlagen, ein aktuelles Modell, das Aspekte der positiven Psychologie integriert, sowie acht Kernkompetenzen und -fähigkeiten beschreibt.

Wenn Sie Ihre Führungsqualitäten oder die Ihrer Kunden weiterentwickeln möchten, werfen Sie einen Blick auf unseren Artikel mit mehr als 10 Führungsaktivitäten . Dieser Artikel enthält eine Reihe leistungsstarker Spiele, Arbeitsblätter, Aktivitäten und Workshop-Ideen, die auf Kinder, Studenten, Arbeitsteams, Manager und mehr zugeschnitten sind.

Im Big-Five-Persönlichkeitstheorie In diesem Artikel werden Sie in das Konzept der Persönlichkeitstheorien eingeführt. Der Artikel bietet einen historischen Blick auf die Persönlichkeitsforschung und einen Überblick über die Big Five-Persönlichkeitsbereiche, einschließlich Gewissenhaftigkeit. Es erklärt, wie die Big Five mit den verschiedenen Aspekten unseres Lebens zusammenhängen und macht Vorschläge, wie wir sie bewerten können.

Abschließend könnte es Ihnen Spaß machen, diesen Artikel darüber zu lesen Entwicklung von Belastbarkeit und Durchhaltevermögen . Es erklärt, was eine Wachstumsmentalität ist und wie sie mit Mut zusammenhängt. Sie werden mit 10 Möglichkeiten konfrontiert, Mut zu entwickeln, auch in Teams und mit Schülern, und finden viele inspirierende Werkzeuge und Ressourcen.

Wenn Sie nach wissenschaftlich fundierteren Möglichkeiten suchen, anderen bei der Entwicklung positiver Führungsqualitäten zu helfen, besuchen Sie uporabnapsihologija.com. Nutzen Sie sie, um Führungskräften die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie benötigen, um eine Kultur der Positivität und Belastbarkeit zu pflegen.

Eine Nachricht zum Mitnehmen

Für jeden Anbieter oder Coach von Selbstführungstraining gibt es nichts Schöneres, als seinen Kunden dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten zu verbessern. Wenn der Kunde einen Unterschied bemerkt und zufrieden ist, sind Sie es auch.

Wenn die Schulung jedoch im Rahmen organisatorischer Schulungsinitiativen Gruppen von Einzelpersonen angeboten wird, müssen Trainer in der Regel einen fundierteren Nachweis über die Wirkung ihrer Schulung erbringen als ein zufriedener Kunde.

Das can be done quickly and cost-effectively using the psychometrically tested RSLQ or ASLQ.

Durch die Anwendung dieser Selbstführungsfragebögen können Sie nach Ihrem Training Verbesserungen der kognitiven, Verhaltens- und Motivationsstrategien Ihrer Kunden nachweisen. Damit verfügen Sie über einen soliden Beweis dafür, dass Sie Ihre Kunden mit den Fähigkeiten ausgestattet haben, die immer anspruchsvolleren Arbeitsanforderungen von heute zu meistern.

Wir hoffen, dass Ihnen die Lektüre dieses Artikels gefallen hat. Vergessen Sie nicht, uporabnapsihologija.com zu besuchen.